La teoría es una parte importante de cualquier aprendizaje, pero para mi la práctica hace la diferencia y eso es lo que ha pasado aqui con este curso. Las herramientas que hemos aprendido a usar y que hemos conocido aqui me han hecho comprender mucho mejor lo que significa "REALMENTE" aprendizaje on line. Es posible que sea importante entender los dos modelos que se proponen en la lectura y realizar lo lejos que estamos del modelo ideal en cuanto a la incorporación de las TICS en el área educativa, como dice, Begona Gros, cuando el ordenador ya no se vea como un aparato extraño que ocupa un espacio y llama la atención entonces nos hemos apropiado de el....

Sigo con la refexión ya mas teórica luego. Mañana es un largo día....

Buenas noches....2 parte de la refexion:

La metodología para el e-learning? El tema no es fácil, creo que estamos aun en proceso de formación al respecto de esta teoría, esta en proceso de exploración, por otra parte se requiere desmitificar ciertos aspectos que frenan el uso masivo del e-learning, como lo son que el computador va a sustituir al docnete, que se va a acabar el uso de los libros que es mas facil.....

Es una enseñanza que a mi manera de ver no es para todos los niveles, es más bien, para el nivel superior donde el alumno ya tiene madurez.

Partiendo del hecho que la nueva hipótesis educativa sería: utilizar de manera adecuada la información en el proceso de enseñanza, deberíamos buscar actividades que ya no apunten a aprendernos el contenido sino más bien a hacer conexiones entre la inmensa gama de informaciones y lograr la mejor aplicación. En función de esto en la metodología del e-learning las actividades y estrategias deben buscar que el alumno sea capaz de lograr buscar eficientemente información y poder conseguir su aplicación en el entorno en que se desevuelve. Las tareas son pensadas en entornos colaborativos y la finalidad nuevamente no es dominar un contenido sino aplicarlo a alguna situacion real.

Dice Picardo Joao que debe haber un cambio tambien en la concepción curricular, cosa que creo es fundamental para que tenga exito el e-learning, ya que es muy diferente lo que se aprende, como se aprende y el entorno de aprendizaje.

Como sostiene Sales Arasa y Gonzales, en la educacion media (referida al trabajo de investigacion) no se utiliza ningun modelo de los citados por las autoras y pienso que falta tiempo para lograrlo. Asumir un modelo implica madurar un proceso y digerir un modelo instruccional que se ajuste a ese modelo....tarea nada facil.

En fin nos queda mucho camino por recorrer en el e-learning y yo siento que con este curso Vamos por muy buen camino!!!